自教育部发布疫情防控期间“停课不停教、停课不停学”的指导意见以来，四川文化传媒职业学院多次召开网上办公和线上教学工作部署视频会议，布置了防疫期间的教学工作安排，讨论了学院的线上教学方案和保证远程课堂教学效果的措施，为学院落实“停课不停教、停课不停学”做好了充分的准备。

延期不停学，全院“群”行动

在线上开课前，全院所有课程科任老师建立用于教学的QQ群，每个QQ群还包括该班辅导员、以及教学督导一位。老师在QQ群里上传学习资料，并采用直播、录播等多种方式教学。除此之外，教务处也会建立教学工作群，通过群组内外的沟通，实时统计和协商，共同解决问题，确保教师能够顺利开展线上教学工作。

“模拟”式备课，演练化调整

为了保质保量完成教学任务，老师们在传统备课的基础上，做了大量的“远程备课”。有的老师还在课前与班级学生多次“模拟彩排”，学生将课堂体验现场反馈给老师，老师再根据学生感受调整教学模式，增强了课堂教学的针对性。

多元化平台，多样化探索

响应学院号召，各系部积极组织教职工开展QQ群、学习通直播方式教学的同时，也支持老师们探索利用多种软件和社交平台开展线上教学。三周的测试教学显示，多元化的教学平台在远程教学中很好地发挥了互补的作用，保障了远程教学的课堂效果。

目前选用“学习通+QQ直播+QQ录播+腾讯课堂”的混合教学模式上课的老师较多。上课前老师在微信群里通知学生上课的时间，利用学习通中的“签到”功能进行打卡，并提醒学生提前进入课堂，以便掌握学生到课情况。

问卷调查，及时发现问题

为了把握线上教学现状和存在问题，教务处专门设计了调查问卷，在教学第一周、第三周分别请全院学生填写问卷调查。第三周调查结果经分别统计比对，针对老师进行表扬的信息主要包括：1、直播互动性高，讲解详细。2、专业性很强，PPT课件知识点到位。3、老师上课认真，气氛很好。4、表现出极强耐心，及时回复学生问题。另外，教务处也会及时将调查统计结果反馈到系部群中，便于老师们针对学生反映的问题及时调整教学策略和调换教学平台。

线上听课，监督教学

为更好地做好疫情期间的教学工作，3月16日—20日，学院督导室共查课29节。学生应到人数总计850，实到人数总计817，五天学生实到人数占应到人数96.12%，其中学生实到人数最高为3月17日的99.9%，学生实到人数最低为3月16日的93.8%。巡课期间，督导室老师从学生的角度体验了远程课堂的教学效果后，提醒教师们关注教学平台的卡顿和掉线问题；使用教学平台的熟练程度问题；上课的语速和节奏问题等。

(侯雪婷）